• 在这些领域中关于教育、培养及信息传递的理论与实践方面；
• 基于人类心理发展进行课程设计与教学方案的制定；
• 将培养全面发展的个体精神作为主要任务来对待；
• 研究教育过程的规律、结构及其组织机制；
• 确定教育与教学工作的内容、原则、形式、方法及实施方式。 

— 研究学龄前儿童的教育与培养方法以及教学与教育学方法

— 学生与教师之间的相互关系；
— 运用多种创新性和互动性教学方法；
— 识字教学方法；
— 与小学阶段学生工作的知识与技能由专业人员提供。

— 生物学课程包括对生物体及其生存环境的研究

— 历史教育包括对人类过去、文化、事件以及社会发展的研究

— 乌兹别克语言与文学课程包括对乌兹别克语、文学作品以及文化方面的学习

— 学习国家理念、精神文化以及法治教育的基础

— 在该专业的外国班级中，多种语言以相互结合的方式进行教学

— 涵盖生产、分配和贸易领域，以及商品和服务的消费与发展

— 国际关系包括各国的政治、法律、经济和文化

• 在这些领域中关于教育、培养及信息传递的理论与实践方面；
• 基于人类心理发展进行课程设计与教学方案的制定；
• 将培养全面发展的个体精神作为主要任务来对待；
• 研究教育过程的规律、结构及其组织机制；
• 确定教育与教学工作的内容、原则、形式、方法及实施方式。 

— 资金、负债和结算的核算，固定资产核算，库存（物资）核算，工资及员工薪酬核算；
— 成品核算；
— 包括审计检查技术、内部审计系统评估以及审计过程。

— 按行业和领域划分

— 按地区和活动类型划分

— 按行业和领域划分

— “计算机工程”, “IT服务”, “信息安全”, “多媒体技术”

— 人工智能是指用于自动化任务、模仿人类智能的计算机系统

— 按活动类型划分

— 按活动方向划分

— 按交通类型划分